HIGIENE E SEGURANÇA ALIMENTAR

Pois é caros leitores e colegas, não estou de todo a fazer colecção de cursos mas sim a tentar qualificar-me o mais possível para poder fazer frente à dificuldade de obter uma prática profissional!

Não está fácil mas para além do saber não ocupar espaço e eu me sentir mais "rica" é a luta por conseguir dar o melhor da área, e similares que acompanho à mais de 20 anos.

Agora e satisfeita com o resultado da formação UFCD de Higiene e Segurança Alimentar estou habilitada a desenvolver, implementar e verificar Sistemas de Segurança Alimentar.

Instituição CFPSA.

FIM DAS RENOVAÇÕES DOS CAP DE FORMADOR

Portaria n.º 994/2010 - certificados aptidão emprego formadores

Esta determina a validade dos certificados de aptidão pedagógica de formador, emitidos ao abrigo do Decreto Regulamentar n.º 66/94, de 18 de Novembro.

Por força da publicação, em Diário da República, da Portaria n.º 994/2010, de 29 de Setembro, desde dia 30 de Setembro passado que foi eliminada a exigência de renovação dos certificados de aptidão pedagógica de formador.

Dispõe ainda este diploma que esta disposição aplica-se igualmente aos certificados de aptidão pedagógica de formador que se encontrem caducados à data da entrada em vigor da citada portaria.

Tal medida é justificada alegando-se que "a necessidade de renovação periódica dos certificados de aptidão pedagógica dos formadores, para além de gerar constrangimentos ao nível do desenvolvimento da dinâmica da formação profissional, também não se compadece com o actual quadro jurídico da formação profissional.”

Relembramos que o CAP - Certificado de Aptidão Pedagógica de Formador, é atribuído pelo IEFP, organismo que, no âmbito da sua missão, tem competências de certificação e organização da bolsa nacional de formadores.

Os CAP’s atribuídos após a conclusão, com aproveitamento, do curso de formação pedagógica inicial, tinham então um prazo de 5 anos e para a sua renovação era necessário, entre outros requisitos, frequentar acções de formação contínua de formadores.

Mantém-se contudo a necessidade de, para quem inicia a actividade de formador, frequentar a formação pedagógica inicial.

Decreto-Lei n.º 102/2010 - 23 Set. 2010

Decreto Lei nº 102/2010 - Qualidade Ambiente 

Estabelece o regime da avaliação e gestão da qualidade do ar ambiente, transpondo a Directiva n.º 2008/50/CE, do Parlamento Europeu e do Conselho, de 21 de Maio, e a Directiva n.º 2004/107/CE, do Parlamento Europeu e do Conselho, de 15 de Dezembro

Formação de Formadores a Distância bLearning

Já estão as minhas 108 horas de Formação Pedagógicas de Formadores. Agora é só aguardar o CAP!
Esta opção eu aconselho a quem está interessado na área da formação.

É o futuro...

NOVA Sinalização de Segurança - Zonas de risco na orla costeira

Noticiado pelo Económico com Lusa, a Protecção Civil, Instituto da Água, administrações das regiões hidrográficas, Instituto de Socorros a Náufragos e autarquias lançam uma campanha de sensibilização destinada a alertar os banhistas para os perigos nas praias e da permanência junto a arribas.

A época balnear começa este ano com 240 bandeiras azuis hasteadas, mais 14 do que em 2009.

A Sinalux acrescenta nova sinalização, pelo despacho nº 15/2010 do Instituto da Água (Ministerio do Ambiente e do Ornamento do Territorio).

ACIDENTES DE TRABALHO E DOENÇAS PROFISSIONAIS

Os riscos associados à actividade profissional desempenhada resultantes de condições inseguras de trabalho podem provocar lesões que se tornam visíveis algum tempo depois. Estas são as denominadas doenças profissionais.

Por sua vez, os acontecimentos inesperados e indesejados que provocam a interrupção na actividade e que provoquem lesões ou danos físicos ou psíquicos em pessoas ou danos em instalações, equipamentos e materiais provocadas pelas condições inseguras de trabalho são denominados de acidentes de trabalho.

Workshop Segurança Comportamental

17, Junho, 2010 ISCTE - IUL Auditorio Afonso Barros

«A maneira mais eficaz de gerir a mudança é criá-la.»

Vale a pena lêr, Faça a diferença!

Faça a diferença  é obra da Autora Ângela Escada, editado pela editora Raridade.

"A Teoria das Múltiplas Inteligências, foi apresentada por Howard Gardner como uma alternativa para o conceito de inteligência como uma capacidade inata, geral e única, que permite aos indivíduos uma performance, maior ou menor, em qualquer área de actuação. actualmente podemos citar dez inteligências: Linguística, Lógico-matemática, Musical, Naturalista, Espacial, Corporal-cinestética, Pictórica, Intra-pessoal e Interpessoal (Inteligência Emocional) e por último a Inteligência Existencial.

Neste livro apresentam-se 180 sugestões para o desenvolvimento das múltiplas inteligências. Estas sugestões podem ser utilizadas pelos pais, professoras, animadores sócio-culturais e formadores, na dose certa, sem restrições e sem efeitos colaterais.

O professor não é o proprietário do conhecimento, mas sim o transformador da informação em conhecimento."